EN QUÈ CONSISTEIX UN PLA TAC?

Bona nit mestres! 

Generació rere generació, es comença a ser conscient que s’ha de canviar la manera d’aprendre les coses, és a dir, com a mestres i com a sistema educatiu ens hem de plantejar constantment el nostre projecte educatiu sobre com hauríem d’ensenyar i com haurien d’aprendre els nostres alumnes del segle XXI.

Per tant, totes les escoles s’haurien d’autoavaluar i plantejar-se preguntes com: Potenciem un aprenentatge proper i significatiu per als infants? Oferim suficient autonomia cap als infants? Seguim un aprenentatge tradicional o es troba connectat amb la realitat existent? Sobretot, el que hem de tenir clar és que el nostre model d’ensenyament-aprenentatge s’ha de basar en oferir situacions a l’aula d’interacció, flexibilitat, tot tenint en compte els interessos i les necessitats dels infants. Per tant, la clau és anar remodelant la manera d’ensenyar enfocant-la a noves estratègies, metodologies i, sobretot, adaptant-la al grup-classe.

Partint d’aquesta mirada, existeix una aplicació informàtica dins del Departament d’Ensenyament, que ens facilita poder realitzar un pla TAC de qualsevol centre i de manera personalitzada. Per a què sapigueu una mica en què consisteix el Pla TAC (Tecnologies de l’Aprenentatge i el Coneixement), esmentar que és un instrument que té per objectiu formalitzar la integració de la tecnologia en el marc de l’autonomia de centre i del Projecte Educatiu. És a dir, la seva finalitat és introduir la tecnologia als centres de manera natural, tot emmarcant un objectius i procediments específics, per tal de dur a terme l’actuació.

Trobareu més informació sobre el Pla TAC de centre, així com sobre models, plantilles i documents a l’apartat Projecte educatiu de l’XTEC. http://xtec.gencat.cat/ca/centres/projeducatiu/platac

Convé destacar que, elaborar un Pla TAC és un procés complex que requereix molta implicació per part de tot el professorat, però que sí aquesta implicació es dóna, al final, inconscientment el claustre sempre durà a terme una reflexió continuada sobre l’organització del centre i els aspectes a millorar per tal de fer una bona integració de les tecnologies. És més, considero que és una eina que ajudarà i animarà a què a poc a poc totes les escoles es vagin endinsant i tregui la inseguretat i neguit d’alguns centres educatius.

Per finalitzar, destacar que moltes escoles creuen que fa falta tenir molts recursos a l’aula per dur a terme una bona integració de les tecnologies i, realment, no és així. Es poden treballar continguts i coneixements tecnològics a través de propostes senzilles, vivencials i contextualitzades. Per tal que pugeu veure un exemple d’experiència tecnològica de manera senzilla, basada en un context real d’aprenentatge, significatiu, actiu i interdisciplinari, us presento la pràctica exposada i redactada per Xavier Àvila i Morera, titulada XANP, una gimcana telemàtica. La trobareu en el següent enllaç: https://sites.google.com/a/blanquerna.url.edu/xanp/home

Us deixo una representació esquemàtica de tot el que engloba i es té en compte en un Pla TAC. 

Espero que us hagi agradat! I, sobretot, no us perdeu la següent entrada en la què analitzaré el Pla TAC real de l'escola ha on he estat fent les meves pràctiques! Fins aviat!